第24章 授人与鱼不如授人于鱼 (第1/2页)

    “接触教导主任？”

    “没错，通过我的解释和你自己的思考，应该可以明白教导主任就是友桂学校的防御机制。”

    高仁颔首，班主任则是继而道。

    “但实际上教导主任除了是防御机制以外，还是友桂中学梦境能够持续运行下去的基座。”

    班主任从抽屉里拿出了一叠文件。

    上面有着不少班主任手写的标注，通过层层筛选和实验后，他才得出了教导主任是防御机制，亦是基座。

    “这也是为什么教导主任一天到晚都呆在办公室里的原因。”

    “毕竟作为‘基座’，自然最好是呆在一个安全，且适合统领全局的地方。”

    “而教导主任办公室便是最安全的地方。”

    原因也很简单。

    “那里有着全梦境最严密的逻辑与精神保护，以我现在的灵魂力量根本不足以突入其中，也就不曾知道教导主任办公室内到底是什么个情况。”

    “你这么说到底是为了什么？”

    高仁微微皱眉。

    闻言，班主任也不卖关子，直接道。

    “我在这个梦境里已经经历了十次轮回。”

    也就是说在这个友桂中学里呆了有一个月咯。

    高仁一边听着班主任的解释，一边在脑子里同步思考着。

    “十次轮回，每次轮回都大同小异。”

    班主任将那叠资料翻了翻，找到自己要给高仁看的内容，然后递给了他。

    上面有着完整的十次轮回中，每次轮回里友桂中学所经历过的事情——

    基本都是两天左右的自习课，见习老师会在第二天的早上从正大门进入校园，然后入住一楼办公室；

    紧接着便是第三天的期末考试，语数外三科考完后由见习老师把所有卷子送入教导主任办公室里，一小时后出成绩，全校排名后十位受惩罚，前十无奖励，下次轮回依旧。

    这就是‘大同’。

    所谓的‘小异’就是每次考完试后学生们的成绩排名会有波动，但这很正常，毕竟没人想受惩罚，只好拼命的学习，拼命的卷。

    于是十次轮回里，所有学生们考试成绩的平均分是以一种非常恐怖的速度上涨，从班主任第一次潜入梦境时的平均分70，到了现在的95.

    这也就意味着学生们同样有着每次轮回的记忆。

    “那他们为什么不反抗？”

    高仁有些疑惑的皱起眉头。

    而班主任则是白了他一眼，反问道。

    “如果是你，在发现反抗后不仅会被惩罚得更惨，甚至是想要自杀却发现自己还死不了后你还会继续反抗下去？”

    “那我会转而煽动同学掀翻学校暴政，然后在群情激奋的时候退至众人身后，事了拂衣去，深藏功与名！”

    班主任扶额，他应该加個定语。

    “我是说，你在十三四岁的时候遭遇这种事情时会怎么做？”

    “......，大概会扇教导主任几巴掌，被惩罚后下次还敢？”

    高仁沉吟了片刻后，给出了自己答案，而班主任顿时翻了个白眼。

    好家伙，你这人是从小就把反抗属性点满了啊，若是被起义军瞅见，还不得第一时间招你进组织里