33 景点入诗 (第1/2页)

    毕征说，“爸爸，学校要出诗歌特刊，我向学校推荐了你的诗歌日记，老师觉得很有价值，所以让我回家找你要其他的日记”。

    毕忠听完后有点自豪又有点搞怪地笑了笑，“毕征，你现在觉得爸爸有点厉害了吧，你们学校的老师和学生都喜欢看我写的诗歌日记，我的日记就是实实在在和你一起学习和创作诗歌的故事，其实不是我的故事写得好，而是我真的是把诗歌的创作过程记录下来了，这为很多想学习创作诗歌的人会提供有益的参考”。

    毕征有点着急地说，“爸爸，现在校长和老师都催要稿件，之前你和我只是写了5篇左右，远远不够，我看至少要有20篇左右。爸爸你什么时候可以再写一些诗歌日记给我呢”？

    毕忠想了一下说，“时间这么急，那我们挑选一些我们去过的旅游休闲地方，把它们写进诗歌。好啦，毕征，你想想我们干脆现在写，你看写那个地方好呢”？毕忠看到这次是毕征难得主动提出来要诗歌日记，那就是愿意和自己一起创作诗歌了，这虽然是学校的要求，但也是儿子开始转变，不再仅仅是应付自己而学诗歌了，这就是进步。

    毕征想了一下说，“我们春天的时候和同学几家人去过沙心岛玩，那里给我的印象非常深刻，那我们就写沙心岛吧”。

    毕征这段时间集中学习李白的诗歌，能背会的诗歌逐渐增多了。今天毕忠让他挑一首诗歌来模仿着写沙心岛。

    毕忠对毕征说，“《早发白帝城》和《黄鹤楼送孟浩然之广陵》都挺不错的，你挑一首来模仿改写吧”。

    毕征回答说，“爸爸，这两首诗歌都是七言的有点费劲，我还是挑一首五言的诗歌吧”。正好他们前两天学了李白的《玉阶怨》这首五言诗歌。于是父子俩把它找了出来，两个人对着书本，从头开始朗读了几次。

    《玉阶怨》

    李白

    玉阶生白露，

    夜久侵罗袜；

    却下水晶帘，

    玲珑望秋月。

    然后毕忠对毕征说，“我们这个阶段模仿改写诗歌。关键是要模仿李白的句法。这好像是一个命题作文，因为写诗歌，如果说是什么都让你自己定，随心所欲，反而不知从何下手。如果不给你设置一些条件的话呢，那么可能你反而有点难写。现在在句法上模仿李白，虽然说给出了一定的限制，但是也有了一些句法的参考，那么你写起来的话就有一个切入点。《玉阶怨》这首诗歌，可以模仿的是第一句在中间的生字，第二句中间的侵字。我们先用他的第一句句法吧，就是A词生B词，这样来写一首诗歌吧”。

    毕征点了点头。毕忠接着说，“那我们第一句要说沙心岛的什么东西呢”？

    毕征想了一下说，“我觉得沙心岛最好的是那些绿草地，非常广阔，让我看着非常的舒服，心胸为之变得更宽广”。

    “那好吧，你想怎么说呢”？毕忠顺着儿子的思路继续问。

    毕征想了一下就说，“初春生小草”。

    毕忠对毕征说，“生小草还不如改成生绿草或者生碧草。初春也不错，不过我们为了表示沙心岛春光明媚，艳阳高照，我们就用春日生碧草”。

    好，第一句诗我们就完成了。第二句是要用A词侵B词，中间有一个侵字有点难。于是毕忠对儿子说，“我们把侵字改成入字。有什么可以入到沙心岛呢”？

    毕征说，“春天里有暖风吹。我写第二句暖风入沙心岛”。

    毕忠说，“你这是多了一个字。既然沙心岛上有很多绿草，可以叫绿岛，另外相约入绿岛好些”。

    毕征顿了一下说，“暖风入绿岛，还行。”

    毕忠接着问，“那第三、四句可以写在沙心岛玩你觉得最高兴的事。你想想看是什么呢？”

    毕征回答说，“当时我和同学们在玩平衡车，在追逐，在玩耍，在打闹，非常高兴。还有我的同学还在那里放风筝，风筝飞得很高。所以我写少儿共欢聚，风筝飞得高”。

    毕忠听了后，稍微思索了一下对毕征说，“少儿齐欢聚这一句还是太直白了，我们应该改一改。那既然是一群小朋友在跑，可以省略一下主语，我们就讲嬉戏追玩伴。另外风筝飞得高不够有诗意，我们可以改为风筝一线高，这样可以点名风筝飞多高都有一根线在牵引，还很有哲理”。毕征连连点头。

    毕征把改好的诗歌抄了下来，诗歌名字就叫做沙心