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第623章:处罚!快去追! (第1/2页)
,开局在大唐迎娶长乐 ,! “你们不会真的觉得,满朝文武费尽心血的万邦商会,是为了逼死我大唐子民吧?” “倘若如此,这样的大唐,还会值得你们如此不畏强权的冲来?” 这些年轻人。 直接愣住了。 这些热血青年,在这一刻,听到秦文远的话后,只觉得脑袋被狠狠地敲了一棒。 脑子嗡嗡直响! 他们瞪大着眼睛,童孔在此刻,都在剧烈的颤动着。 毫无疑问,他们被秦文远给问住了! 也被秦文远给说动了! 他们之前,心中是满腔怒火,只觉得万邦商会引来了其他国家的商品,挤压了大唐普通百姓的生存空间。 可是,因为他们的偏执与怒火,他们完全没有继续深思。 也就没有想到,既然其他国家的商品能进入大唐,那同样的,大唐的商品,也应该能进入其他国家才对! 正是这些没想到,让他们犯下了现在的错误! 而此刻,他们终于明白自己的错误了! 只是,这让他们着实是难以接受! 他们本以为,自己是在为了保护大唐,而在不畏强权,是抛头颅洒热血! 可现在。 他们明白。 自己是在阻止大唐的变强! 是在阻止百姓们变得更加富有! 这个极限的反差,云泥之别,让他们都沉默了下来。 他们不知道该说些什么。 他们只觉得,自己真的太过愚蠢了! 秦文远目光从他们脸上扫过,将,他们的表情收归眼底。 他平静道:“你们现在知道自责,知道反思,这代表,你们还是有自己的判断的!” “而我刚刚告诉你们的话,我觉得,并不算难。” “你们都是读书人, 这些道理,对你们而言,应该不算太绕吧?” “所以,能告诉本官,你们为何会如此笃信你们之前那错误的判断?” 这些年轻人都不好意思和秦文远对视。 他们抿了抿嘴,终于开口。 “因为我们的先生这样告诉我们,他一直在教导着我们,所以我们并未觉得他的话是有问题的!” “没错,先生教导我们道理,带我们读书,我们从未想过,他也会错!” 秦文远闻言,眼眸直接眯了起来。 他说道:“这么说,让你们今天过来闹事,也是你们那位先生,也就是大儒方平,让你来的?” 这些读书人只是脑子很容易一热。 但不代表他们愚蠢。 此刻听到秦文远的问题,再加上得知今天乃是万邦商会召开的重要日期。 他们内心不由一惊。 他们连忙说道:“这应该是巧合!先生不可能想要利用我们破坏万邦商会的!” “没错,先生应该也只是判断的有些偏颇了,这绝对是巧合!” 他们纷纷为方平找理由。 而这,已经足以证明,他们今天会过来,就是方平的意思了! 秦文远看着他们,说道:“你们觉得,你们的先生,是否有学识?是否有智慧?” …………………… 这些人不假思索道:“当然有学识,先生他学富五车,不符大人之名!” “没错,而且先生对很多事情,都有独特见解,他睿智沉着,很有智慧!” “很多先生的弟子,都称先生往往能洞察先机呢!” 秦文远冷笑道:“如你们所言,一个如此有学识,有智慧的人。” “却对如此明显的万邦商会,做出了这般错误的判断,更是让你们在如此重要的日子,如此重要的场合来捣乱……你们们心自问,这是一个好老师,这是一个有智慧的人,应该做的?” …………………… “你们头脑一热,满腔热血,什么都不管不顾就冲出来了,难道他不会知道,你们这样做,会对你们的前程,造成怎样的后果?” “你们觉得,一个合格的老师,会这样坑自己的学生?” 秦文远三问,直接问的这些年轻人,呆立在了原地。 他们瞪大着眼睛,童孔剧烈收缩。 每个人,都在此刻,手脚冰凉。 就彷佛是,全身都置于了冰窟之中。 这一刻,他们终于明白了一切了! 可这真相,太过残酷了! 看着他们苍白的样子,韩敏忍不住道:“秦大人,这……这究竟是怎么回事啊?” 秦文远冷笑道:“那方平,有问题。” “不是思想有问题,就是位置歪了。” “去抓人吧,不会抓错的!” 韩敏一听,自然不会迟疑。 刚刚他就对这些冲动的热血年轻人给气的不行。 现在终于知道始作俑者是谁了,岂会犹豫。 所以很快,他就派人去抓人了! 方平虽然在长安城内,也没有多么有名,但毕竟是大儒,认识他的还是不少的。 所以抓他不会有多难。 这些年轻人看着衙役们离去,心神都不由紧张了起来。 他们有人脸色发白。 有人冷汗直流。 “先生……他,他是坏人吗?” 有人忍不住开口问道。 秦文远平静道:“你们心里已经有了答桉,不是吗?” 这话一出。 直接让他们心中最后一次希冀,也消失了。 他们瞪大的眼睛,童孔剧烈的收缩。 他们从未想过,有朝一日,自己会面临这样的残酷之事! “为什么?” 有人忍不住问道:“先生为什么要害我们?” “我们对他是那样的敬重!” “我们逢年过节都会去拜访!” “各种礼节我们从未缺少过。” “我们对他,也十分尊敬,我们的课业也不差。” “所以,他为什么要害我们?” 他们完全不能理解。 为什么他们敬重的大儒方平,要这样害他们! 明明他们是无冤无仇的! 明明他们对方平,是那样尊敬的! 秦文远听着他们的话,他只是平静道:“这世上,有许多事,本就是不讲道理的!” “你们都是读书人,所以我觉得,你们也应该看过不少史书。” “史书的作用,不是为了让你们考试的。” “它真正的作用,是我们要从史书里,学得经验,学得思考的能力。” “古人用他们的痛苦的
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